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viernes, 10 de agosto de 2012

PLANEACIÓN DEL CURSO 3era PARTE




8.-Recursos a utilizar
Físicos
Materiales
Tecnológicos
Informativos
Económicos
Observaciones
Aula o salón de clases
Mobiliario escolar
Pizarrón o Pintarrón


Plumones para pintarrón

Computadora
Cañón


Programa de estudios
Manuales de Practicas
Normas Oficiales




9.-Bibliografía
Autor, Año, Titulo, Edición, País, Editorial.
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Robbins, Stephen P., Coulter, Mary. Administración. México: Prentice – Hall, 2000.
Vega Sosa, Alicia, Urzua Bustamante, Noe.Administración. México: Universidad Tecnológica de México, 1998.
Munich Galindo, Lourdes, García Martínez, José. Fundamentos de administración.México: Trillas, 1995.
Drucker, Peter F. Las Fronteras de la Administración: Donde las Decisiones del Mañana Cobran Forma Hoy. México: Hermes, 1988.
Muñoz Garduño, Jaime. Introducción a la Administración: Enfoque Histórico. México: Diana, 1986.
Chiavenato, Idalberto., 1984, Introducción a la Teoría General de la Administración. México: McGraw – Hill, 1984.
Anda Gutierrez, Cuauhtémoc. Administración y Calidad. México: Limusa, 1996.
L. De Ortigosa C., Diego Arturo. Apuntes del curso de Administración de la Construcción. México: Universidad Autónoma de Querétaro, 1994.
Suarez Salazar, Carlos. Administración de Empresas Constructoras. México: Limusa, 1996.
Gido, Jack, Clements, James P. Administración Exitosa de Proyectos. México: Soluciones Empresariales, 1999.
Bounds, Gregory M., WoodsS, John A. Supervision. México: Soluciones Empresariales, 1998.
Cárdenas y Nápoles, Raúl Andrés. Presupuestos: Teoría y Practica. México: McGraw– Hill, 2002.
Burbano Ruiz, Jorge E., Ortiz Gomez, Alberto. Presupuestos: Enfoque  moderno de planeación y control de recursos. México: McGraw – Hill
Besterfield, Dale H. Control de Calidad. México: Prentice – Hall, 2000.
Antill, James M., Woodhead, Ronald W. El Método de la Ruta Crítica en la Construcción. México: Limusa, 1996.
Wagner, Gerhard. Los Sistemas de Planificación CPM y PERT Aplicados a la Construcción. España: Gustavo Gili, 1979.
Munich Galindo, Lourdes. Fundamentos de Administración: Casos y Prácticas. México: Trillas, 2004.
Koontz, Harold y Heinz, Weihrich. Administración: Una Perspectiva Global. McGraw-Hill, 1998.
Bittel, Lester R. Curso McGraw – Hill de Management en 36 Horas. McGraw – Hill,1992.
Mintzberg, Henry. Mintzberg y la Dirección. Díaz de Santos, 1991.
O’brien, J. J. Scheduling Handbook. McGraw – Hill.
Montaño, Agustín. Método Del Camino Crítico. Trillas.
Burman, Peter J. Precedents Networks. McGraw – Hill.
Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas.
Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas.
Ley General de Sociedades Mercantiles.
Ley del IMSS.
Ley Federal de Trabajo.
Ley de INFONAVIT.
Ley del IVA.
Ley del Impuesto sobre la Renta.
Reglamentos de Construcción.


10.-Fuentes electrónicas (Nombre del autor (si está disponible). (Fecha de revisión o copyright, si está disponible). Título de la página o lugar. Recuperado el (fecha de de acceso), de (URL-dirección)
www.cmic.org
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. www.compranet.org.

11.-Software a utilizar

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12.-Calendarizacion de Evaluaciones
Sem.
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T. P



EO




EO



EO


EO, EE,ER
T.R.
















EO = Evaluación Ordinaria
EE=Evaluación Extraordinaria
ER=Evaluación de Regularización
D = Evaluación diagnóstica
    = Evaluación formativa
 O = Evaluación sumativa
TP= Tiempo planeado           
TR=Tiempo real


13.-Prácticas Internas, Extramuros, En lanchas y Visitas Industriales,
Por la naturaleza de estas actividades académicas, se han propuesto  formatos específicos  para reportar  resultados, siempre y cuando la actividad se fundamente y se supervise por  el  académico responsable.
Nombre de la practica
Lugar
Internas, Extramuros, En manchas
Fecha
Supervisión
Contenido temático fundamento de la actividad
Competencias a desarrollar












14.-Seguimiento del plan de curso
Primer  seguimiento de cumplimiento de plan de curso
Fecha:
Nombre y firma del responsable del seguimiento:
Mtra. Ma. del Rosario Zamorano Flores.
Ing. Mauricio Salvador  Pérez  Hernández.


Observaciones y comentarios                                                                                              




Segundo  seguimiento de cumplimiento de plan de curso.
Fecha:
Nombre y firma del responsable del seguimiento:
Mtra. Ma. del Rosario Zamorano Flores
Ing. Mauricio  Salvador  Pérez  Hernández
Observaciones y comentarios                                                                                                            





Tercer  seguimiento de cumplimiento de plan de curso
Fecha:
Nombre y firma del responsable del seguimiento
Mtra. Ma. del Rosario Zamorano Flores
Ing. Mauricio  Salvador  Pérez  Hernández
Observaciones y comentarios





Seguimiento final de cumplimiento de plan de curso
Fecha:
Nombre y firma del responsable del seguimiento:
Mtra. Ma. del Rosario Zamorano Flores
Ing. Mauricio  Salvador  Pérez  Hernández.
Observaciones y comentarios



Fecha de entrega
20 Agosto 2011
Periodo Programado para 1er, 2do y 3er. Seguimiento
Periodo Programado de entrega de reporte final
17 – 21 SEPTIEMBRE
15 – 19 OCTUBRE
12 – 16 NOVIEMBRE
10 – 14 DICIEMBRE
Nombre y firma del Docente
Alfonso Aguirre Beltrán A.




PLANEACIÓN DEL CURSO 2da PARTE



 






5.-Planeación del curso
Unidad Nº:
4
Nombre de la Unidad:
PROGRAMACION DE OBRA
Competencia especifica de la Unidad:
IDENTIFICAR LOS PROCESOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE OBRA.
Nº de horas:
T
6
P
6
Semana N° 10
Semana N° 11
Semana N° 12

22 a 26 Octubre
29 Octubre a 2 Noviembre
5 a 9 Noviembre

Fechas programadas

xx
xx



xx
xx



xx
xx








Fechas reales





















Fechas de evaluación
Ordinaria
Diagnostica
Formativa
Sumativa
Porcentaje aprobación%


23 Octubre a 7 Noviembre
13 Noviembre



6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático
Actividades de aprendizaje
Estrategia educativa para la unidad
Estrategia Evaluativa
Evidencias de trabajo educativo
  4.2. Diagramas de Gantt.
4.3. C.P.M.
4.4. P.E.R.T.
4.5. Aplicación de software.

• Investigar el proceso general para la elaboración de un programa de obra y elaborar informe
• Analizar las características de diferentes métodos de programación de obra
• Investigar los rendimientos de las actividades de construcción en una obra civil
• Identificar las necesidades de recursos en un proyecto de construcción
• Determinar la duración de las actividades del
proyecto de construcción analizado

.
• Elaborar el programa de obra del proyecto de construcción analizado.
Realizar trabajo final

Presentación de trabajo final de programación.





5.-Planeación del curso
Unidad Nº:
5
Nombre de la Unidad:
SUPERVISION DE OBRA
Competencia especifica de la Unidad:
CONOCERÁ EL PROCESO DE SUPERVISION DE UNA  OBRA CIVIL.
Nº de horas:
T
6
P
6
Semana N°  13
Semana Nº  14
Semana Nº 15
Semana Nº 16
12 a 16 Noviembre
19 a 23 Noviembre
   26 a 30 Noviembre
 3 a 7 Diciembre
Fechas programas

xx
xx



xx
xx



xx
xxO



EF
EE


Fechas reales




















Fechas de evaluación
Ordinaria
Diagnostica
Formativa
Sumativa
Porcentaje aprobación%


13 Noviembre a 5 Diciembre
5 Diciembre


6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático
Actividades de aprendizaje
Estrategia educativa para la unidad
Estrategia Evaluativa
Evidencias de trabajo educativo

6.1 Perfil del supervisor
6.2 Autoridad y responsabilidad
6.3 Uso de la bitácora de obra
6.4 Funciones que debe realizar el supervisor
6.4.1 Previas a la ejecución de la obra
6.4.2 Durante la ejecución de la obra
6.4.3 Al final de la obra

•Discutir en sesión grupal la importancia de la supervisión en el logro de los objetivos planteados en la etapa de planeación de un proyecto de construcción.
• Investigar y debatir en clase acerca del proceso general de supervisión.
• Investigar y analizar las principales funciones del supervisor.
• Esbozar en una tabla las ventajas de utilizar en forma adecuada la bitácora de obra.
• Discutir en sesión grupal cual es el perfil adecuado del supervisor y elaborar conclusiones.

Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.
Presentación de trabajo final


7.-Evaluación
Estrategia Evaluativa
Evidencias de trabajo educativo
Tipo de Evaluación
Criterios de Evaluación
Valoración de Criterios
Conocimiento previo
Diagnóstica
Participación.
10 %
Conocimiento adquirido
Sumativa
Presentación de investigación original, organizada. Integrada.
60 %
Conocimiento adquirido
Sumativa
EXAMEN
30 %