PLANEACIÓN DEL CURSO 2da PARTE

 

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

4

Nombre de la Unidad:

PROGRAMACION DE OBRA

Competencia especifica de la Unidad: IDENTIFICAR LOS PROCESOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE OBRA.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana N° 10

Semana N° 11

Semana N° 12

22 a 26 Octubre

29 Octubre a 2 Noviembre

5 a 9 Noviembre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

23 Octubre a 7 Noviembre

13 Noviembre

6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático	Actividades de aprendizaje	Estrategia educativa para la unidad	Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo
4.2. Diagramas de Gantt. 4.3. C.P.M. 4.4. P.E.R.T. 4.5. Aplicación de software.	• Investigar el proceso general para la elaboración de un programa de obra y elaborar informe • Analizar las características de diferentes métodos de programación de obra • Investigar los rendimientos de las actividades de construcción en una obra civil • Identificar las necesidades de recursos en un proyecto de construcción • Determinar la duración de las actividades del proyecto de construcción analizado	. • Elaborar el programa de obra del proyecto de construcción analizado. Realizar trabajo final	Presentación de trabajo final de programación.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

5

Nombre de la Unidad:

SUPERVISION DE OBRA

Competencia especifica de la Unidad: CONOCERÁ EL PROCESO DE SUPERVISION DE UNA  OBRA CIVIL.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana N°  13

Semana Nº  14

Semana Nº 15

Semana Nº 16

12 a 16 Noviembre

19 a 23 Noviembre

26 a 30 Noviembre

3 a 7 Diciembre

Fechas programas

xx

xx

xx

xx

xx

xxO

EF

EE

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

13 Noviembre a 5 Diciembre

5 Diciembre

6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático	Actividades de aprendizaje	Estrategia educativa para la unidad	Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo
6.1 Perfil del supervisor 6.2 Autoridad y responsabilidad 6.3 Uso de la bitácora de obra 6.4 Funciones que debe realizar el supervisor 6.4.1 Previas a la ejecución de la obra 6.4.2 Durante la ejecución de la obra 6.4.3 Al final de la obra	•Discutir en sesión grupal la importancia de la supervisión en el logro de los objetivos planteados en la etapa de planeación de un proyecto de construcción. • Investigar y debatir en clase acerca del proceso general de supervisión. • Investigar y analizar las principales funciones del supervisor. • Esbozar en una tabla las ventajas de utilizar en forma adecuada la bitácora de obra. • Discutir en sesión grupal cual es el perfil adecuado del supervisor y elaborar conclusiones.	Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.	Presentación de trabajo final

7.-Evaluación
Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo	Tipo de Evaluación	Criterios de Evaluación	Valoración de Criterios
Conocimiento previo	Diagnóstica	Participación.	10 %
Conocimiento adquirido	Sumativa	Presentación de investigación original, organizada. Integrada.	60 %
Conocimiento adquirido	Sumativa	EXAMEN	30 %

 

PLANEACION DEL CURSO

	Nombre del documento: Planeación, Avance Programático, Instrumentación Didáctica  y Evaluación del Curso	Código: SNEST-ITBOCA-AC-PO-004-01
		Revisión: Rev. 0
	Referencia a la Norma ISO 9001:2008  7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6	Fecha: Enero 2011
		Página 1 de 8

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BOCA DEL RIO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA TIERRA

PLANEACION DEL CURSO, AVANCE PROGRAMATICO, INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA Y EVALUACION

Periodo

AGOSTO-DICIEMBRE

MATERIA: Administración de la Construcción

HT:

2

HP:

2

Nº CREDITOS:

4

No. DE UNIDADES:

5

GRUPO:

A

CLAVE

ICC-1002

CARRERA

ICIV-2010

AULA:

I-3

HORARIO:

12-14

11-13

PROFESOR:

ALFONSO AGUIRRE BELTRAN AVENDAÑO

PLAN

2010

1.-Objetivo general del curso

1.-Competencias especificas a desarrollar

Conocer las leyes y reglamentos relacionados con la construcción, mediante exposiciones y comprensión de ellos. Analizar licitaciones mediante el uso de las tecnologías de la información, realización de mesas redondas. Conocer que son y para que funcionan los programas de obras, de ejecución de trabajos, de maquinaria y equipo de construcción, de materiales y equipos permanentes, de mano de obra y personal técnico. Llevar a cabo prácticas de  elaboración de estimaciones. Conocer los trámites administrativos de una licitación, fianzas, garantías, etc. Llevar a cabo un simulacro de una licitación pública. Conocer los sistemas de adquisiciones e inscripción a las licitaciones públicas, dependencias, páginas web. Organigramas de empresas, administración, relaciones humanas, costos, proyectos. Llevar a cabo un simulacro de Administración de una Obra y la formación de una Compañía..

2.-Caracterización de la asignatura

El alumno será capaz de conocer leyes y reglamentos relacionados con la industria de la construcción para la participación en obra pública, así como administrar obras mediante programas de Ejecución, control de costos y elaboración de estimaciones, supervisión, apertura y cierre de las mismas.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

1

Nombre de la Unidad:

PROCESO ADMINISTRATIVO

Competencia especifica de la Unidad: IDENTIFICAR LAS PARTES INTEGRANTES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº  1

Semana Nº 2

Semana Nº 3

Semana Nº

20 a 24  Agosto

27 a 31 Agosto

03 a 07 Septiembre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

21 Agosto

21 a 5 Septiembre

11 Septiembre

6.-Instrumentacin didáctica

Contenido Temático

Actividades de aprendizaje

Estrategia educativa para la unidad

Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo

1.1. Definición y objetivos de la administración. 1.2. Etapas del proceso administrativo 1.3. Importancia del proceso administrativo en la actividad de la construcción. 1.4. Administración de proyectos de construcción.

• Discutir en sesión plenaria sobre la importancia de la administración en el  ámbito de ejecución de un proyecto de construcción. • Analizar la definición y Características del proceso administrativo.

Presentación y discusión grupal de los temas estudiados. Hacer un cuadro comparativo de las diferentes teorías administrativas y analizarlas por equipos. Discutir en sesión grupal las ventajas y desventajas de las diferentes teorías administrativas.

Mapa mental sobre las teorías administrativas presentación de trabajos de investigación.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

2

Nombre de la Unidad:

INTRODUCCION AL MARCO LEGAL

Competencia especifica de la Unidad: APLICAR LAS LEYES Y REGLAMENTOS CORRESPONDIENTES EN LAS ACTIVIDADES IMPLICADAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA OBRA CIVIL.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº 4

Semana Nº  5

Semana Nº  6

Semana Nº

10 a 14 Septiembre

17-21Septiembre

24- 28 Septiembre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

11 al  26 Septiembre

2 Octubre

6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático	Actividades de aprendizaje	Estrategia educativa para la unidad	Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo
2.1. Ley de Obras Públicas y Servicios relacionados con las mismas. 2.2. Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas. 2.3. Leyes suplementarias. 2.4. Constitución legal de las empresas constructoras.	• Analizar en equipos de trabajo los aspectos relevantes de cada una de las leyes y reglamentos que son aplicables en la contratación y ejecución de una obra civil.	Discutir en sesión grupal las implicaciones de la observancia de los preceptos legales conocidos anteriormente. • Investigar los trámites que deben realizarse para legitimar la ejecución de una obra y elaborar informe. Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.	Mapa mental sobre las teorías administrativas presentación de trabajos de investigación.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

3

Nombre de la Unidad:

PROCESO LICITACION DE OBRA PUBLICA

Competencia especifica de la Unidad: APLICAR LA METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA LICITACIÓN DE OBRA PÚBLICA.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº 7

Semana Nº  8

Semana Nº 9

1 A 5 Octubre

8 a 12 Octubre

15 a 19 Octubre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

2 a 17 Octubre

23 Octubre

6.-Instrumentacin didáctica

Contenido Temático

Actividades de aprendizaje

Estrategia educativa para la unidad

Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo

3.1. Convocatoria. 3.2. Bases de concursos. 3.3. Propuesta técnica y económica. 3.4. Fallos. 3.5. Adjudicación de contrato 3.5.1. Tipos de contrato. 3.5.2. Anticipo y finiquitos.

• Investigar el proceso general para la elaboración de una licitación pública • Analizar las características de las licitaciones públicas • Investigar los requisitos de una licitación pública • Elaborar una licitación pública, propuesta técnica y propuesta económica. • Conocer las paqueterías de cómputo para la elaboración de la propuesta económica. • Analizar la definición y características de los diferentes tipos de contratos. • Conocer en que consiste el anticipo y finiquito, así como las fianzas para cada uno de ellos.

Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.

Presentación de ensayos sobre los temas.