PLANEACION DEL CURSO

	Nombre del documento: Planeación, Avance Programático, Instrumentación Didáctica  y Evaluación del Curso	Código: SNEST-ITBOCA-AC-PO-004-01
		Revisión: Rev. 0
	Referencia a la Norma ISO 9001:2008  7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6	Fecha: Enero 2011
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BOCA DEL RIO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA TIERRA

PLANEACION DEL CURSO, AVANCE PROGRAMATICO, INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA Y EVALUACION

Periodo

AGOSTO-DICIEMBRE

MATERIA: Administración de la Construcción

HT:

2

HP:

2

Nº CREDITOS:

4

No. DE UNIDADES:

5

GRUPO:

A

CLAVE

ICC-1002

CARRERA

ICIV-2010

AULA:

I-3

HORARIO:

12-14

11-13

PROFESOR:

ALFONSO AGUIRRE BELTRAN AVENDAÑO

PLAN

2010

1.-Objetivo general del curso

1.-Competencias especificas a desarrollar

Conocer las leyes y reglamentos relacionados con la construcción, mediante exposiciones y comprensión de ellos. Analizar licitaciones mediante el uso de las tecnologías de la información, realización de mesas redondas. Conocer que son y para que funcionan los programas de obras, de ejecución de trabajos, de maquinaria y equipo de construcción, de materiales y equipos permanentes, de mano de obra y personal técnico. Llevar a cabo prácticas de  elaboración de estimaciones. Conocer los trámites administrativos de una licitación, fianzas, garantías, etc. Llevar a cabo un simulacro de una licitación pública. Conocer los sistemas de adquisiciones e inscripción a las licitaciones públicas, dependencias, páginas web. Organigramas de empresas, administración, relaciones humanas, costos, proyectos. Llevar a cabo un simulacro de Administración de una Obra y la formación de una Compañía..

2.-Caracterización de la asignatura

El alumno será capaz de conocer leyes y reglamentos relacionados con la industria de la construcción para la participación en obra pública, así como administrar obras mediante programas de Ejecución, control de costos y elaboración de estimaciones, supervisión, apertura y cierre de las mismas.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

1

Nombre de la Unidad:

PROCESO ADMINISTRATIVO

Competencia especifica de la Unidad: IDENTIFICAR LAS PARTES INTEGRANTES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº  1

Semana Nº 2

Semana Nº 3

Semana Nº

20 a 24  Agosto

27 a 31 Agosto

03 a 07 Septiembre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

21 Agosto

21 a 5 Septiembre

11 Septiembre

6.-Instrumentacin didáctica

Contenido Temático

Actividades de aprendizaje

Estrategia educativa para la unidad

Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo

1.1. Definición y objetivos de la administración. 1.2. Etapas del proceso administrativo 1.3. Importancia del proceso administrativo en la actividad de la construcción. 1.4. Administración de proyectos de construcción.

• Discutir en sesión plenaria sobre la importancia de la administración en el  ámbito de ejecución de un proyecto de construcción. • Analizar la definición y Características del proceso administrativo.

Presentación y discusión grupal de los temas estudiados. Hacer un cuadro comparativo de las diferentes teorías administrativas y analizarlas por equipos. Discutir en sesión grupal las ventajas y desventajas de las diferentes teorías administrativas.

Mapa mental sobre las teorías administrativas presentación de trabajos de investigación.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

2

Nombre de la Unidad:

INTRODUCCION AL MARCO LEGAL

Competencia especifica de la Unidad: APLICAR LAS LEYES Y REGLAMENTOS CORRESPONDIENTES EN LAS ACTIVIDADES IMPLICADAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA OBRA CIVIL.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº 4

Semana Nº  5

Semana Nº  6

Semana Nº

10 a 14 Septiembre

17-21Septiembre

24- 28 Septiembre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

11 al  26 Septiembre

2 Octubre

6.-Instrumentacin didáctica
Contenido Temático	Actividades de aprendizaje	Estrategia educativa para la unidad	Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo
2.1. Ley de Obras Públicas y Servicios relacionados con las mismas. 2.2. Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas. 2.3. Leyes suplementarias. 2.4. Constitución legal de las empresas constructoras.	• Analizar en equipos de trabajo los aspectos relevantes de cada una de las leyes y reglamentos que son aplicables en la contratación y ejecución de una obra civil.	Discutir en sesión grupal las implicaciones de la observancia de los preceptos legales conocidos anteriormente. • Investigar los trámites que deben realizarse para legitimar la ejecución de una obra y elaborar informe. Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.	Mapa mental sobre las teorías administrativas presentación de trabajos de investigación.

5.-Planeación del curso

Unidad Nº:

3

Nombre de la Unidad:

PROCESO LICITACION DE OBRA PUBLICA

Competencia especifica de la Unidad: APLICAR LA METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA LICITACIÓN DE OBRA PÚBLICA.

Nº de horas:

T

6

P

6

Semana Nº 7

Semana Nº  8

Semana Nº 9

1 A 5 Octubre

8 a 12 Octubre

15 a 19 Octubre

Fechas programadas

xx

xx

xx

xx

xx

xx

Fechas reales

Fechas de evaluación

Ordinaria

Diagnostica

Formativa

Sumativa

Porcentaje aprobación%

2 a 17 Octubre

23 Octubre

6.-Instrumentacin didáctica

Contenido Temático

Actividades de aprendizaje

Estrategia educativa para la unidad

Estrategia Evaluativa Evidencias de trabajo educativo

3.1. Convocatoria. 3.2. Bases de concursos. 3.3. Propuesta técnica y económica. 3.4. Fallos. 3.5. Adjudicación de contrato 3.5.1. Tipos de contrato. 3.5.2. Anticipo y finiquitos.

• Investigar el proceso general para la elaboración de una licitación pública • Analizar las características de las licitaciones públicas • Investigar los requisitos de una licitación pública • Elaborar una licitación pública, propuesta técnica y propuesta económica. • Conocer las paqueterías de cómputo para la elaboración de la propuesta económica. • Analizar la definición y características de los diferentes tipos de contratos. • Conocer en que consiste el anticipo y finiquito, así como las fianzas para cada uno de ellos.

Presentación y discusión grupal de los temas estudiados.

Presentación de ensayos sobre los temas.